拉文大学DBA强调的核心理念——“应用式学习”，到底是什么意思？

拉文大学DBA强调的核心理念——“应用式学习”，到底是什么意思？

• 2023-01-12
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拉文大学DBA核心理念：应用式学习（Applied Learning Model）

拉文大学认为，学习中的研究应该与社会紧密联系。所以DBA项目非常强调应用式学习的理念，项目的培养目标是学术从业者（Scholarly Practitioner），即能够将课堂上学到的理论应用于实践，应用到与社会相关的领域中去解决实际问题，从而对社会和组织产生积极影响。

这意味着当你进入到DBA项目中来，不论是在课堂中学到的知识理念，读到的各种资料、材料、案例，还是与教授、同学之间的讨论，都必须围绕着“应用”这个核心理念。你在课堂上回答教授的每一个问题，也都需要思考这个问题将对组织、公司和社区产生怎样的影响。

从“应用”的角度出发，会迫使你必须时刻思考如何将理论和实践结合起来。

同时，还因为拉文大学的教授来自不同领域，在不同行业拥有丰富经验，所以能更好地帮助每位同学实现理论与实践相结合。反映在DBA项目的培养目标上，可以看到DBA项目有两个重要的目标：

1、培养学生对商业研究和实践的高度探究精神

2、培养学生对商业学科和商业理念的整合能力

此外，DBA项目还强调应用整合，希望学生可以具备4个重要技能：1）批判性思维；2）把理论和商业实践紧密结合起来；3）使用全面的方法来解决复杂的实际问题；4）可以创新性地解决问题。

这是拉文大学DBA项目项目最独特的着眼点。

我们知道，拉文大学的商业实践课不同于其他大学的“商业规划”课程，它让学生亲手运营生意。学生要做销售，处理供应链问题，与善变的客户打交道，进行市场调研，同时会得到学校资深教授和教职工的指导，真正做到了理论与实践相结合。

而说到为什么选择拉文大学DBA项目，它与市场上其他项目的相比，竞争优势在哪里？小编认为有以下5点：

第一是顶级教育（Top-Tier Education）。加入拉文大学DBA项目，你将在美国顶尖学校中接受良好的学习教育。

首先，拉文大学从成立到现在，共计培养出85000+优秀校友，遍布全国各地。

其次，在《美国新闻与世界报道》（U.S. News & World Report）最近公布的排名里，拉文大学在社会阶层流动榜单中排名第7。社会阶层流动指的是学生毕业以后薪酬水平有超越社会阶层的跃升，体现出拉文大学对学生阶层提升的帮助。

另外，拉文大学是WASC（美国西部院校协会）认证大学，代表对拉文大学教育质量的认可。

与中国学校不同，美国教育部并不对学校进行认证，而是通过六个地区的独立认证机构来对学校进行认证。WASC是对学校最高级别的认证，且每5-7年需要进行循环认证，以督促学校重视教育质量，不断提升自身的教育水平。

第二是理论与实践相结合的应用式学习模式。

第三是Cohort centered。Cohort直译过来是有共同特点或举止类同的一群人，我认为最接近的翻译是班级，但我们博士项目的Cohort，跟国内大学的班级又不是一个完全一致的概念。国内班级的最大功能是管理，帮助更好地管理学生。DBA项目的Cohort，更多强调的是一个集体的含义，你可以在集体中建立友谊、建立人脉网络。

实际上，在北美的大学，学生多是根据专业所需要的课程自主选课，修够一定学分即可毕业。在选课系统中没有班级，真正上课时也没有固定的班级、固定的教室和固定的同学。

当我们打造拉文大学DBA项目时，花了很多时间去思考怎样让项目更加成功，尤其是怎样帮助需要身兼工作、家庭、学习的人更好地实现学习目标。所以一定要有Cohort，很多研究表明，Cohort对学习有很大的帮助。因为从你进入DBA项目开始，除了跟教授学习以外，还可以向同学学习，共同成长、共同进步。

第四是给予每位同学足够高的关注（Personal attention ）。在拉文大学，即使是本科生，也是小班教学，每门课的学生不会超过25人。

相信大家在大学都有过上公共课的经验，上百人在一个教室里学习，老师和学生之间互动和交流的机会非常少。所以我们的小班级能够保证教授和学生的互动，比如课堂上的案例讨论、小组讨论等都有教授的充分参与。

值得一提的是，拉文大学在招聘老师时，有一个非常重要的标准，那就是和学生互动的经验，是否能让学生投入到学习中。如果一位老师在30分钟的试讲时间内，只专注于讲课，不与学生交流，他是通不过考核的。

对于DBA项目来说，我们给予学生的关注不仅体现在课程上，研究和毕业论文都会有专门的老师进行专业指导，帮你指明方向。

最后一点是强大的学校资源后盾（University support）。每位学生入学后，都会有顾问解答在博士学习时所需要的各种资源的疑问。

比如写论文时，学校会提供各种支持，比如图书馆资源、就业辅导等。总之，有强大的学校资源给我们做后盾。

综合以上这五点，拉文大学DBA项目的核心是希望你在博士项目中学到的知识，绝不止于课堂，而是可以伴随你终身，为你以后的职业生涯提供可持续性的帮助。

项目介绍

拉文大学工商管理博士（DBA）项目专为希望在高层管理岗位、咨询行业、研究领域持续做出卓越贡献的在职专业人士而设计。

项目价值

DBA的学生在毕业时将拥有宝贵的技能和知识，帮助他们立即应用于现实世界的问题和寻找职业机会，包括如何：整合商业理论与实践；为复杂的业务问题生成解决方案；建立和发展可持续的企业和组织；批判性地回顾当代商业研究和文献。

课程亮点

工商管理博士 (DBA) 课程旨在培养商业研究和实践中的高探究精神。学生学习整合商业学科和商业理念。与商业和公共管理学院的使命一致，工商管理博士学位课程将为毕业生提供进一步实现职业目标的机会。DBA 将为毕业生提供必要的工具，使他们能够胜任目标的咨询、研究、管理职责和教学工作。

核心价值

重构思维：转换思维模式，调整视角，建立“更高层次思考”的俯视机制。

明确方向：发现关键问题，批判、探寻式研究，从未来的视角构画发展之路。

挑战自我：突破现有知识体系和认知局限，面向未来具备高效领导和管理组织的能力。

与众人行：与资深领导者同学同行，跨界创新协同发展。

学校介绍

拉文大学成立于1891年，位于美国加利福尼亚州，距离“天使之城”洛杉矶仅35英里，是一所拥有超过130年建校历史的知名大学，也是美国西部最古老的国家级大学之一。

拉文大学在南加州拥有10个校区，开设有5个学院：艺术与科学学院、商业与公共管理学院、教育学院、健康与社区福利学院和法学院，并提供在线教育。

作为一所极具包容性的大学，拉文大学为不同年龄、不同背景的学习者提供独特的教育体验，“理论与实践相结合”是其教育方法的最好体现。

拉文大学具有学士、硕士和博士授予资格，目前拥有超过50+本科学位课程、20+硕士学位课程和5个博士学位课程。在1965年，拉文大学授予了其第一个硕士学位，并于1979 年授予了第一个博士学位。在所有专业中，商科类专业、传播学、教育学、心理学等，在美国享有盛名。

拉文大学是WASC（美国西部学校与学院教育联盟）认证大学。WASC成立于1962年，是美国教育部授权的为公立和私立学校、学院和大学进行认证的六大教育联盟之一，在美国本土乃至全世界的教育领域都享有极高的声誉。

同时，拉文大学也拥有APA（美国心理学会）的认证，并获得中国教育部官方认可及备案，代表拉文大学的教育已达世界级水平。

2022年， 拉文大学荣获U.S.News美国全国大学排名第136，U.S.News最具价值大学排名第66，U.S.News最佳社会阶层流动排名第7，其在线课程被U.S.News评为全美最佳课程之一。

拉文大学有超过8.5万名优秀校友，遍布全球66个国家。亚美尼亚共和国的第一任总统列翁·特尔-彼得罗相是拉文大学荣誉博士学位获得者，还有许多校友是心理学家、职业球员、电视和广播名人。

此外，约25%的加州学校校长拥有拉文大学教育学博士学位，加州多个县市的政府机构官员、执法官员拥有拉文大学的管理学学位。

拉文大学致力于创建以学生为优先的学习社区，其师生比为1:14，目前拥有200余位学者型教师，为本科生提供一对一的论文指导。获得经济援助的学生比例超过70%，体现出拉文大学贴心的人文关怀。

拉文大学相信，在解决学术理论和实际问题的差异性方面，大学可以发挥变革性的作用。拉文大学希望通过高质量和高性价比的教育项目，培养能够批判性思考、进行原创研究的人才，从而提升学生的专业性、学术成就和社会价值。